Record Detail Back
Perancangan Pusat Terapi dan Pendidikan Anak Autis dengan Pendekatan Perilaku
Penelitian ini didasarkan pada pertumbuhan populasi manusia yang terus meningkat meningkat seiring dengan meningkatnya rasio anak autis di Indonesia. Sebuah penelitian di Amerika Serikat menyatakan bahwa autisme dianggap sebagai masalah yang mengkhawatirkan secara nasional. Banyak pusat terapi dan pendidikan anak autisme yang tersedia, namun peran arsitektur belum diimplementasikan, meskipun penelitian telah menunjukkan bahwa pertimbangan arsitektur dapat membantu anak-anak autisme untuk lebih berkonsentrasi pada pemulihan dan memaksimalkan proses belajar dan terapi mereka. Penelitian ini akan memfokuskan tentang pengaruh autisme pada elemen ruang. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah pemahaman autisme, perilaku autisme, sekolah khusus autis, unsur spasial dan warna setiap objek, arsitektur perilaku dan karakteristik spasial autisme. penelitian ini dianalisis berdasarkan teori-teori yang ada kemudian menghubungkan teori-teori yang ada dengan preseden dan menghasilkan kesimpulan data yang dapat diolah menjadi kriteria desain untuk observasi dan wawancara. Hasil observasi dan wawancara dilakukan dengan kualitatif metode penelitian fenomenologi yang berfokus pada perilaku manusia dan analisisnya preseden akan menjadi kriteria desain sebagai panduan desain untuk elemen ruang kemudian diterapkan pada desain sekolah khusus autisme, sehingga bangunan dapat memberikan kenyamanan dan meningkatkan konsentrasi anak autis
Melly Hadinata - Personal Name
NONE
Text
Indonesia
Podomoro University
2022
Jakarta
LOADING LIST...
LOADING LIST...
This software is based on SLiM and released 2017.
